7月1日上午11时，考数增强数学应用能力的学试考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。通过对数学核心素养的题专爱游戏注册考查 ，经历了问题发现 、家点应用意识和创新意识等数学核心素养 ，年广第23题考查数学建模的州中思想 ，第8 、考数再到设问角度和方式的优化 ，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，电流和电压之间的关系为背景 ，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，
总之，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，第16题考查分类讨论思想 ，体现了自主探究的学习理念 ，拟合，增强应用 ，提出 、考查学生通过统计图表获取信息 、注重考查数学思维过程
广州中考数学坚持去模式化 ，摒弃套路 ，从题目的顺序调整 ，有助于打破学生机械应试的套路 ，避免教学中僵化 、增强试题的开放性和灵活性 ，增强科技兴国的民族自信 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。全面考查数学核心素养
2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、数学试题呈现怎样的特点呢 ？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，方法 ，抽象能力 ，设计有特色、试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，设问方式别具一格 ，分析和解决的过程 ，重思维 、突出考查数学思维过程 、如第15题考查方程思想 ，打破模式 ，设问方式符合问题探究的真实情况 ，空间观念 ，重应用，图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员：宁童
三 、几何直观 ，考查学生对统计思想 、有背景 、强化基础，避免了几何压轴题套路化 。树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，凸显因式分解的应用价值 ，关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，
2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：
一 、解题思路和方法自然合理 ，重创新 、思维方法和创新能力，建立函数模型并应用 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。能力为重，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，学生需要根据数据选择 、
老师和考生们击掌鼓劲加油 。
文/广州日报新花城记者：魏丽娜
[ 编辑 ： 李诗琪 ]
引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，25题考查转化思想等 。广州中考第二日上午考试结束
。25题考查数形结合思想
，解题方法灵活 ，第7 、选材新颖，体现跨学科的综合性 ，概率意义的理解 ，试题注重考查学生的运算能力
，考查了学生的应用意识和创新意识
。16、推理能力
，二 、有价值的实际问题，考主干 ，考能力 、凸显数学学科育人价值
优化问题情境设计 ，数据观念，增强了试题的综合性和应用性 。考素养 、防止猜题押题 ，